זמר – "שרים לארץ יפה", שירה משותפת המזמנת מפגשים עם ארץ ישראל, תמונות נוף מהעבר וההווה. חשיפה לשפת משוררים, רגשותיהם והצצה לעולמם הפנימי. סינקופה-תיפוף גוף -מסע מוסיקלי רחב טווח, המפתחת את יכולתם של הילדים להשתמש במוסיקה ובגופם ככלי להבעה ולביטוי. הלך הלימוד כולל פיתוח יכולות קשב, חקר וניתוח של שפה מופשטת, פיתוח וחיזוק יכולות ריתמיות , פיתוח יכולות נגינה וקורדינציה.

מחול –התוכנית "מחול בכיף" מציעה חשיפה ומפגש עם המחול הישראלי. לומדים לנוע ביחד, דרך עולם המחול. מפגשי העשרה המעניקים קשר ושיתוף פעולה בקבוצה.

התכנית משלבת סגנונות שונים בעולם המחול המותאמים לצרכי בית-הספר (ישראלי, ג’אז, היפ הופ, מודרני, תנועה ועוד). התכנית מפתחת את היכולות החברתיות והבין אישיות של התלמידים, תוך שילוב העצמה אישית של כל תלמיד ותלמידה. בתכנית שיעורי ריקוד מקצועיים המשפרים את יכולות התנועה במרחב, פיתוח קצב ושמיעה מוסיקלית, קואורדינציה, עבודה קבוצתית ויכולת עמידה מול קהל. התוכנית משלבת תוספות מיוחדות לקראת טקסים, אירועים בית-ספריים ואירועי סוף שנה.

דרמה - לימוד מיומנויות המשחק, פיתוח יכולות דרך משחק והפעלה. אימפרוביזציה, עבודה על דמויות, עבודה עם טקסטים, משחקי דרמה ותקשורת.

במהלך שיעורי הדרמה נחשפים התלמידים לתוכן אומנותי ותרבותי המכיל ידע ומושגים תוך התנסות ממשית בתחום בעבודת צוות ובעבודה פרטנית. זאת ועוד, הילדים זוכים למקום של לביטוי אישי, פיתוח חשיבה יצירתית ודמיון. השיעור החוויתי מעניק תחושת מצוינות והערכה עצמית. יצירת תוצר עם הילדים, והצגתו בפני קהל, הינה חלק חשוב ומשמעותי המעניק תכלית לתהליך הלמידה של הילדים, שם יוכלו לקבל מקום וביטוי בצורת טקסים, ימי שיא, ובראשם הפקות הסיום.

ג'אגלינג-להטוטנות בעזרת חפצים שונים , פעילות הדורשת קורדינציה , יכולת חלוקת קשב ויכולת ריבוי משימות בו זמנית. התכנית מבוססת על תפיסה חינוכית שגובשה לכדי שבעה עקרונות : שקט פנימי, נתינה ושחרור, נשימה, הקשבה והתבוננות, הרמוניה (א-תחרותיות), חיוביות ושמחת חיים. שבעה עקרונות אלה באים לידי ביטוי בשלושת המישורים המרכזיים של עולם החינוך : המעגל החברתי, העצמה אישית ותחום הלמידה. דרך לימוד כלי הג'אגלינג השונים, יחווה הילד את שבעת העקרונות.

1. יגלה בתוכו את המקום השקט, המאפשר גישה יציבה ובריאה לחיים.
2. יחווה את הלימוד מתוך שחרור, ואת חשיבות הנתינה כערך בפני עצמה, סובלנות וקבלה של האחר.
3. יחווה תהליך לימודי נושם, כאשר כל פעם מתקדמים צעד אחד קטן קדימה, פיתוח סבלנות ויכולת התמדה מבלי להגיע לעודף מאמץ.
4. ילמד להתבונן בתהליך מורכב ולהתמודד עם בעיה חדשה ולא מוכרת, וכמו כן להקשיב לאחר ולעזור לו.
5. יחווה את האפשרות שבמשחק יחד, איך מצליחים יחד כקבוצה ואיך נהנים מתוך העשייה עצמה, ללא תחרותיות.
6. ילמד לראות את היכולות החבויות בתוכו, דבר שיביא להגדלת הביטחון העצמי ותחושת הערך והדימוי העצמי, העצמת יכולות פיזיות, רגשיות וקוגניטיביות.
7. וכמובן – שמחת חיים וכיף בלתי רגיל…

חקר בעלי חיים – פעילות לימודית, חוויה ופנאי בסביבה הקרובה העשירה במשאבי טבע, מורשת ונוף. פעילות חוץ כיתתית שתיצור הבנה מעמיקה ויחס מיוחד לסביבה ולמקום בו אנו חיים.

בעלי חיים מלווים את האדם מאז ימי קדם ,מביות חיות בר בחברות הפרה היסטוריות ועד היום. מחקרים שונים מלמדים כי לבעלי החיים השפעה על בני אדם מבחינה נפשית, קוגניטיבית , רגשית וחברתית. הכרת עולמם של בעלי החיים, הבנת צורכיהם וגילוי אחריות כלפיהם, מפתחים את הרגישות החברתית ואת היכולת הרגשית של הבאים במגע עמם. הקשר עם בעלי החיים מסייע בפיתוח אמפתיה ואחריות אישית, בהפחתת אלימות ובמניעתה ומאפשר התייחסות לנושאים סביבתיים ואקולוגיים הנלמדים דרך פינת החי ובעלי החיים. בעלי החיים מהווים גורם מתווך בין הילד לחברת הילדים ובינו לבין חברת המבוגרים. הקשר הרגשי עם בעלי החיים מאפשר לתמוך בתהליכי למידה ולהעלות את איכות החיים של הפרט והקבוצה. תכנית בעלי -החיים מזמנת התנסות ותכנים בעלי רלוונטיות לילד ומספקות מענה במימד הרגשי שמסייע בצמיחתו האישית, תוך הדגשת נושא שימור הטבע וההגנה על החי והצומח. התכנית מתמקדת בהיבטים השונים של יחסי הגומלין בין זכויות החי והצומח להתקיים ובין קיומם למען האדם.

התפלגות השעות בקרב בין התחומים השונים



משובי קרב לקורס הסביבה

משובי קרב לקורס סינקופה

משובי קרב לקורס דרמה

משובי קרב לקורס מחול